Aktuelles
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Projekttage in den Museen
Rund 320 SchülerInnen der Paul-Klee-Schule besuchten im Rahmen Ihrer Projekttage im März die Lübecker Museen. 20 Gruppen nutzten die Angebote des Projektes „Jugend ins Museum“. Im Museum für Natur und Umwelt galt es alles über den „Lebensraum am Wasser“ zu erfahren und in die „Welt der Bienen“ einzutauchen. Im Museum Holstentor und im St. Annen-Museum lauschten die Kinder gespannt den Worten der jugendlichen Museumsführer (Schüler führen Schüler). Auch das Museum Behnhaus Drägerhaus wurde während der drei Tage in Beschlag genommen. Hier drehte sich alles um die Festkultur und die Mode des 18. Jahrhunderts, die Sitten bei Tisch und um die vielen Familienbilder welche es mit dem Forscherfernrohr zu untersuchen galt.
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Schule Tremser Teich wird Partnerschaftsschule
Die Michael-Haukohl-Stiftung und die Schule Tremser Teich haben vor wenigen Tagen eine Partnerschaftsvereinbarung unterzeichnet. Durch Beratungsangebote und Förderung von Projekten, die den Förderschwerpunkten der Stiftung entsprechen, will die Stiftung die Schule bei der Entwicklung und Ausbildung eines attraktiven Schulprofils unterstützen. Ein besonderes Ziel der Partnerschaft ist die Teilnahme der Schule Tremser Teich an dem Stiftungsprojekt „Jugend ins Museum“. Jeder Jahrgang soll in jedem Schuljahr eines der LÜBECKER MUSEEN besuchen. Die Schule Tremser Teich ist damit nach der Julius-Leber-Schule die zweite Lübecker Schule, mit der die Michael-Haukohl-Stiftung eine Partnerschaft eingeht.
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Angebote im Kulturforum Burgkloster
Am 31. Dezember 2011 hat das Kulturforum Burgkloster seine Pforten wegen des Umbaus zum Europäischen Hansemuseum geschlossen. Deshalb kann das Unterrichtspaket "Widerstand und Verfolgung - Nationalsozialismus in Lübeck" bis auf Weiteres nicht mehr gebucht werden. Das Gleiche gilt für die Schülerführung "Lübeck im Mittelalter - Stadtentwicklung, Pest , Aberglaube".
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Lübeck - Stadt der Wissenschaft 2012
Zur Auftaktveranstaltung am 13. Januar 2012 finden besondere Kurzführungen von max. 30 Minuten im Buddenbrookhaus, Günter Grass-Haus, Museum Behnhaus Drägerhaus, St. Annen-Museum und im Museum Holstentor statt. Beginn ist jeweils um 14:30, 15:30 und um 16:30 Uhr. Es bleibt also genug Zeit, um an einer weiteren Kurzführung in einem anderen Museum teilzunehmen. Als Führer stehen jungendliche Museumsführer (SfS) des Projektes "Jugend ins Museum" bereit. Passend zum Auftakt ins Wissenschaftsjahr wird in jeder Kurzführung auch ein wissenschaftlicher Aspekt beleuchtet. Im Rahmen dieses Angebotes sind der Eintritt und Führung kostenfrei.
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Kostenfreier Eintritt für Lübecker Schüler
Auch wenn aufgrund der steigenden Betriebskosten der Eintritt in die Lübecker Museen ab 2012 teurer wird, bleibt der Besuch der Museen im Rahmen des Projekts „Jugend ins Museum“ für Lübecker Schüler kostenfrei. Die Michael-Haukohl-Stiftung übernimmt auch weiterhin den Eintritt für die Schüler.
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Jugend ins Museum: Besucherzahlen 2011
5.352 Schüler besuchten in 2011 dank des Projektes "Jugend ins Museum" die LÜBECKER MUSEEN. Davon: 2.221 Schüler, um von ihren Lehrkräften in den Fächern Heimat- und Sachkundeunterricht, Kunst, Deutsch, Biologie, Geschichte und Religion in den LÜBECKER MUSEEN unterrichtet zu werden. (Säule I des Projektes: Unterrichtspakete). 2.365 Schüler, geführt von Schülern durch das Museum Holstentor, das Kulturforum Burgkloster, das St. Annen-Museum, das Buddenbrookhaus und das Günter Grass-Haus sowie durch die Sonderausstellungen "Marc Chagall", "Exodus" und "Welten entdecken". (Säule II des Projektes: Schüler führen Schüler). 766 Schüler im Rahmen des Wahlpflichtkurses II an der Baltic-Schule und der Geschwister-Prenski-Schule sowie des Wahlpflichtunterrichts an der Holstentor-Gemeinschaftsschule und der Julius-Leber-Schule. (Säule III des Projektes: Museumskunde).
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Jugend ins Museum - Verlängerung der Kooperation
Der Kooperationsvertrag zwischen der Michael-Haukohl-Stiftung und der Kulturstiftung Hansestadt Lübeck die LÜBECKER MUSEEN über das Projekt "Jugend ins Museum" ist um zwei Jahre bis zum 31.12.2013 verlängert worden. Damit ist die Fortsetzung des innovativen Projektes gesichert, das zum Ziel hat möglichst viele Kinder und Jugendliche, insbesondere aus bildungsfernen Familien, in die LÜBECKER MUSEEN zu bringen.
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Staatssekretär Zirkmann besuchte Jugend ins Museum
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Back in 15 minutes
Am Samstag den 27. August 2011 luden die Lübecker Museen zur 11. Lübecker Museumsnacht . Unter dem Motto „Back in 15 minutes“ führten junge Museumsbegleiter des Projekts „Jugend ins Museum“ an die 500 Besucher durch die Highlights der Ausstellungen. Sowohl im Günter Grass-Haus, im St. Annen-Museum, im Museum Behnhaus Drägerhaus, als auch im Holstentor erfreuten sich Schüler über den regen Andrang der Besucher.
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WELTEN ENTDECKEN – Sonderführungen der jungen Museumsbegleiter
Im Rahmen der Sonderaustellung „Welten Entdecken“ in der Kunsthalle St. Annen bieten die ausgebildeten jugendlichen Museumsbegleiter Nadine, Sonja und Moritz Sonderführungen für Schulklassen und interessierte Jugendgruppen an. Geordnet nach Kontinenten zeigt die Ausstellung vom 26.06.2011 bis 13.11.2011 nie gezeigte Werke aus 40 verschiedenen Ländern. Neben der Materialvielfalt, die die bis zu 2000 Jahre alten Kunstschätze verdeutlichen, geht es in den Führungen unter anderem um Rituale verschiedener Naturvölker Afrikas, Ozeaniens und Amerikas, um den Buddhismus in Asien und die vielseitigen Aufgaben eines Medizinmannes in Nordamerika. Buchung und weitere Informationen: Swenja Koschnick M.A., Projektbeauftragte „Jugend ins Museum“, 0451 - 5 80 86 - 15
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Ausbildung neuer Museumsbegleiter
Im Schuljahr 2011/12 beginnt ein neuer Kurs „Schüler führen Schüler“, in welchem SchülerInnen der Thomas-Mann-Schule zu den Themen Kunst und Wohnkultur ausgebildet werden. Im Museum Behnhaus Drägerhaus und in der Kunsthalle St. Annen werden sie sich intensiv mit verschiedenen Kunstwerken beschäftigen. Neben Bildbetrachtung, Farbkunde und einem Epochenüberblick, erschaffen die Schüler eigene Kunstwerke, werfen einen Blick hinter die Kulissen eines Museums und stöbern in Archiven nach spektakulären Kunstrauben. Darüber hinaus wird es im Museum Behnhaus Drägerhaus und im St. Annen-Museum um das Leben im 19. Jahrhundert gehen, insbesondere um die Themen Mode, Einrichtung und Lebensstil. Nach erfolgreicher Teilnahme an der einjährigen Ausbildung können die neuen Museumsbegleiter ab dem Schuljahr 2011/12 für Führung anderer Schulklassen zu unterschiedlichen Themen im Bereich Kunst und Wohnkultur gebucht werden.
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Rückblick in die Zukunft
4.415 Kinder und Jugendliche besuchten im Schuljahr 2010/2011, dem ersten Jahr in Projektverantwortung der Michael-Haukohl-Stiftung, die Lübecker Museen. Im Einzelnen: 1.784 Kinder und Jugendliche nutzten in den verschiedenen Museen das Angebot der Unterrichtspakete. Großer Beliebtheit erfreut sich auch das Angebot von Führungen junger Museumsbegleiter. 1.804 Kinder und Jugendliche ließen sich von diesen durch das Museum Holstentor, das Kulturforum Burgkloster und das St. Annen-Museum sowie durch die Sonderausstellungen Marc Chagall im Kulturforum Burgkloster und Exodus in der Synagoge führen. Im Rahmen des Wahlpflichtkurses II "Museumskunde“ besuchten 827 SchülerInnen die Museen. Insgesamt 48 Schulen beteiligten sich an dem Projekt "Jugend ins Museum". 27 praxiserprobte Unterrichtspakete stehen für Lehrkräfte Lübecker Schulen mit dem Beginn des Schuljahres 2011/12 bereit. Neben den bewährten Museumsbegleitern für Schülerführungen im Holstentor-Museum und im Kulturforum Burgkloster können ab August 2011 Museumsbegleiter für Schülerführungen durch das Buddenbrookhaus und Günter Grass-Haus gebucht werden. Im September 2011 beginnt die einjährige Ausbildung von Museumsbegleitern zum Thema Kunst & Wohnkultur im Museum Behnhaus Drägerhaus, in der Kunsthalle St. Annen und im St. Annen-Museum. Museumskunde als Wahlpflichtunterricht vom 7. bis 10. Jahrgang gibt es ab dem neuen Schuljahr an der Holstentorschule und der Julius-Leber-Schule.
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Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin.
Im Rahmen der Weiterbildung des Projektes „Schüler führen Schüler“ fuhr der erste Kurs Museumsbegleiter am 28.06.2011 in die Hauptstadt Berlin. Neben dem Deutschen Historischen Museum unter den Linden galt unser besonderes Augenmerk dem architektonisch hoch interessanten Jüdischen Museum. Nach einer spannenden Führung zur jüdischen Welt im Mittelalter gab es eine kühle Erfrischung unter dem Brandenburger Tor und Kurzreferate zu weiteren Sehenswürdigkeiten, die unsere Strecke kreuzten.
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Abschlussfahrt der Museumsbegleiter 2011
Nach einem erfolgreichen Jahr der Ausbildung im Buddenbrook- und Günter Grass-Haus machten sich die frisch gebackenen Museumsbegleiter am 24.06.2011 auf nach Schleswig. Auf Schloss Gottorf erfuhren sie alles über die 2000 Jahre alten Moorleichen und begaben sich auf eine abwechslungsreiche Reise in die Eisenzeit.
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Unterricht mal anders
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Husum 2011
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Schüler führen Schüler
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Auswanderung nach Bremerhaven
Am 16 Februar 2011 begannen 18 Schüler des Wahlpflichtkurses Museumskunde der Geschwister-Prenski-Schule eine Zeitreise mitten in die Geschichte der Auswanderung nach Amerika. Im Deutschen Auswandererhaus Bremerhaven folgten Sie den Spuren der mehr als sieben Millionen Menschen, die über Bremerhaven nach Übersee auswanderten. In der Rolle 18 ausgewählten Auswandererbiografien, wie zum Beispiel Sabine Schastok oder Wolfgang Morgner, erlebten Sie den Abschied von der Heimat, die Bedingungen der Überfahrt und den Neuanfang in den USA nach und erfuhren aktuelle Aspekte globaler Migration der Gegenwart.
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Ausflug nach Hamburg
Am 04 Februar 2011 tauchte der Wahlpflichtkurs Musemskunde der 10 Klasse der Baltic Grund- und Gemeinschaftsschule in die Hamburger Museumswelt ein. Ziel der Abschlussfahrt des ersten Halbjahres waren das Völkerkunde Museum und die Kunsthalle Hamburg. Im Völkerkundemuseum galt es alles über die Welt der Hexen und Magier zu erfahren. Neben der Besichtigung der Ausstellung zeigten die Schüler ein großes Interesse daran, ein eigenes Schutzamulett zur Abwehr allen Bösen zu fertigen. Nach eine kurzen Pause ging es dann im Anschluss in die Kunsthalle Hamburg, um auf den Spuren von Runge in die Welt der Malerei einzutauchen. Da zuvor im Kurs die Epoche der Romantik ausführlich beleuchtet wurde, galt Caspar David Friedrich ein besonderes Augenmerk.
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Bausteine
Die Bausteine "Judenverfolgung/Holocaust“, und „Rüstungswirtschaft/Zwangsarbeit“ werden momentan überarbeitet.